【高考必备】考试没有粗心这回事儿，真正的原因在这里-荣成市第三中学
考试
很多人考试的时候都有过这样的经历——哎呀！明明就是会做的题众贷汇，都怪自己粗心大意，当时要是再仔细一点肯定就不会丢分。
那么，粗心大意究竟是怎么造成的？这个问题扪心自问，终究是学得不够扎实！
01
问题的关键：粗心是做错题的结果，而不是原因
如果简单地把“应该会的题目做错”归结于粗心，会掩盖很多真相，也让自己轻易原谅自己，而没有找到实质的问题，无法采取相应的弥补措施。
当然，谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同学生身上，这些原因所占的比例会有不一样。
02
解决：必须通过“粗心”看到背后反映出的问题
1. 粗心，因为对知识掌握的熟练度不够
所谓熟练度，可以想象一下自己做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对奔象地板。如果你平时经常做计算类的工作，这1000道题很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出胡佩兰。蒋多多
【解决办法】一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
2. 粗心，因为对知识的基本概念不清楚
还有一些题目，你可能认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是你只看过这道题1-2次，有一个模糊的概念，很多细节到底是什么？并未深究十戒歌。
在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
【解决办法】试着像老师上课一样来讲解题目，如果做到能讲解题目，表示你确实理解了。通过讲解，也会不断发现自己知识上的漏洞。
3. 粗心试客小兵，因为做题和学习习惯有问题
很多学生写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。
还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
【解决办法】如果做数学题目匈奴王妃，你可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外，有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。
4. 粗心，因为做题准确率不高
大家可以回想一下自己在电脑或手机上打字时，每个词是一次输入正确王赣骏，还是不断删除修改？
这个也是准确率的问题。
如果平时做事力求“一遍做对”“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了妖怪记事簿，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态谭雅琳。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
【解决办法】每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。
03
相关探讨：一到考试就做不出题？
考场失分除了“粗心”，还有人归结于“自己不是那种大考选手，大考就悲剧，平时都挺好的”。这说到底，其实还是因为学习不扎实的原因。
平时学得不错，并不代表真的没有缺陷。毕竟平时考试考再多次，也不可能全面覆盖整个知识体系。所以也许有100个点吴兴实验中学，考来考去最多只涉及到了50、60个就不错了君智咨询。而剩下的那些，高考说不定就会戳中其中的几个，如果你没完全掌握新女驸马gl，就可能失分！而真正的学霸，一般都把知识点吃透了，一通百通。
所以一定不能有这些想法：不会那么不凑巧考到这个的、这个点我好像挺清楚的了qqmac，过吧过吧……一定要脚踏实地过教材、过知识点！尤其是在高考一轮复习阶段，地毯式地搜索，不要着急刷题，结合典型例题去理解知识点。
关于怎么解决这个问题：
1. 不管你考了多少名，你考了多少分，只要你不是满分，那么就请你正视你所有扣分的地方卡哇猪。每次总有人问，我这次考了xxx分，排名是xx名，我现在该怎么办？别人不会知道你该怎么办的，你需要好好分析试卷了。
2. 很多人问，有些题型跟我们平时做的不一样，要不要做爆遁？可以去做做。高考很大程度上，考察的是能力异界厨神，而不是你拷贝题目的能力！如果其他地方的题，你用你掌握到的知识和方法也能解决，那么说明你是真的会了。
3. 做题一定要做，一定要动笔，不要看着觉得自己会了就不管了。有的时候，想偷懒了，我们都会想“这个题嘛，挺简单的，看着就不难，不做了吧，肯定没问题”。然而有时候这里就有很大的问题！做完题一定要总结好这道题给你的经验。你容易在哪里卡壳，你容易在哪里跑偏走弯路，你容易在哪里出现点计算问题等等问题，然后你又该如何克服这些问题，做一道题的价值往往比你想象的大得多。
4. 切忌自以为很厉害。但愿你在每次考试失利的时候都不要再用“我没发挥好”“我没考好”“我平时都很好啊，就到大考不行”等等之类的态度马虎应对，每次失分都有学习的原因，尽量做到更好！
天道酬勤猎野人！自己和自己比，每一次比自己上次更好，就是成功！
（转载自学科网）
考试
很多人考试的时候都有过这样的经历——哎呀！明明就是会做的题众贷汇，都怪自己粗心大意，当时要是再仔细一点肯定就不会丢分。
那么，粗心大意究竟是怎么造成的？这个问题扪心自问，终究是学得不够扎实！
01
问题的关键：粗心是做错题的结果，而不是原因
如果简单地把“应该会的题目做错”归结于粗心，会掩盖很多真相，也让自己轻易原谅自己，而没有找到实质的问题，无法采取相应的弥补措施。
当然，谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同学生身上，这些原因所占的比例会有不一样。
02
解决：必须通过“粗心”看到背后反映出的问题
1. 粗心，因为对知识掌握的熟练度不够
所谓熟练度，可以想象一下自己做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对奔象地板。如果你平时经常做计算类的工作，这1000道题很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出胡佩兰。蒋多多
【解决办法】一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
2. 粗心，因为对知识的基本概念不清楚
还有一些题目，你可能认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是你只看过这道题1-2次，有一个模糊的概念，很多细节到底是什么？并未深究十戒歌。
在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
【解决办法】试着像老师上课一样来讲解题目，如果做到能讲解题目，表示你确实理解了。通过讲解，也会不断发现自己知识上的漏洞。
3. 粗心试客小兵，因为做题和学习习惯有问题
很多学生写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。
还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
【解决办法】如果做数学题目匈奴王妃，你可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外，有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。
4. 粗心，因为做题准确率不高
大家可以回想一下自己在电脑或手机上打字时，每个词是一次输入正确王赣骏，还是不断删除修改？
这个也是准确率的问题。
如果平时做事力求“一遍做对”“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了妖怪记事簿，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态谭雅琳。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
【解决办法】每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。
03
相关探讨：一到考试就做不出题？
考场失分除了“粗心”，还有人归结于“自己不是那种大考选手，大考就悲剧，平时都挺好的”。这说到底，其实还是因为学习不扎实的原因。
平时学得不错，并不代表真的没有缺陷。毕竟平时考试考再多次，也不可能全面覆盖整个知识体系。所以也许有100个点吴兴实验中学，考来考去最多只涉及到了50、60个就不错了君智咨询。而剩下的那些，高考说不定就会戳中其中的几个，如果你没完全掌握新女驸马gl，就可能失分！而真正的学霸，一般都把知识点吃透了，一通百通。
所以一定不能有这些想法：不会那么不凑巧考到这个的、这个点我好像挺清楚的了qqmac，过吧过吧……一定要脚踏实地过教材、过知识点！尤其是在高考一轮复习阶段，地毯式地搜索，不要着急刷题，结合典型例题去理解知识点。
关于怎么解决这个问题：
1. 不管你考了多少名，你考了多少分，只要你不是满分，那么就请你正视你所有扣分的地方卡哇猪。每次总有人问，我这次考了xxx分，排名是xx名，我现在该怎么办？别人不会知道你该怎么办的，你需要好好分析试卷了。
2. 很多人问，有些题型跟我们平时做的不一样，要不要做爆遁？可以去做做。高考很大程度上，考察的是能力异界厨神，而不是你拷贝题目的能力！如果其他地方的题，你用你掌握到的知识和方法也能解决，那么说明你是真的会了。
3. 做题一定要做，一定要动笔，不要看着觉得自己会了就不管了。有的时候，想偷懒了，我们都会想“这个题嘛，挺简单的，看着就不难，不做了吧，肯定没问题”。然而有时候这里就有很大的问题！做完题一定要总结好这道题给你的经验。你容易在哪里卡壳，你容易在哪里跑偏走弯路，你容易在哪里出现点计算问题等等问题，然后你又该如何克服这些问题，做一道题的价值往往比你想象的大得多。
4. 切忌自以为很厉害。但愿你在每次考试失利的时候都不要再用“我没发挥好”“我没考好”“我平时都很好啊，就到大考不行”等等之类的态度马虎应对，每次失分都有学习的原因，尽量做到更好！
天道酬勤猎野人！自己和自己比，每一次比自己上次更好，就是成功！
（转载自学科网）